Средние группы: "Знайки" № 6
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Дети в возрасте 4–5 лет обладают повышенной подвижностью и любознательностью. Поэтому, в рамках одного занятия воспитатели стараются комбинировать объяснение материала с активными играми, творческими заданиями и небольшими перерывами на физическую активность.
Воспитатели используют эффективные игровые методы и приемы обучения в средней группе, которые являются основным видом деятельности для детей этого возраста. Игра становиться не просто развлечением, но и образовательным инструментом. Например, игра «Найди и покажи» помогает детям не только активизировать свою двигательную активность, но и учиться различать формы и цвета, развивать пространственное восприятие. В ходе этой игры воспитатель предлагает детям найти в помещении предметы определенного цвета или формы, что способствует развитию их внимания и координации движений.
Кроме того, на данном этапе важно активно развивать речевые и коммуникативные навыки детей. В средней группе большое внимание уделяется организации диалогов, обсуждений и различных речевых игр. Например, воспитатель может предложить детям рассказать о своих впечатлениях после прогулки или просмотренной книги. Это развивает не только их речевые навыки, но и учит выражать свои мысли, аргументировать свое мнение. Поддержка воспитателем речевых инициатив ребенка также важна для его самооценки и уверенности в себе.
Физическая активность – один из ключевых элементов занятий в этом возрасте. Дети должны регулярно выполнять упражнения на развитие моторики, участвовать в подвижных играх, а также развивать крупные и мелкие двигательные навыки. Например, игры на ловкость и координацию, такие как «Перепрыгни через лужу» или «Пройди по тропинке», помогают развивать двигательные навыки и поддерживают физическую активность на протяжении всего дня.
Развитие творческих способностей также играет важную роль в работе с детьми средней группы. Занятия по рисованию, лепке, аппликации не только способствуют развитию мелкой моторики, но и помогают ребенку выражать свои эмоции и фантазии. Например, создание коллективной аппликации на тему «Мой волшебный лес» может стать отличным способом для развития у детей навыков работы в команде и творческого мышления. Важно, чтобы воспитатель поддерживал самостоятельность детей в творческом процессе, обеспечивая возможность свободно выбирать материалы и способы их использования.
Обучающая программа
Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ г. Иркутска детского сада № 187.
Образовательный процесс осуществляется на всем протяжении пребывания детей в детском саду. Содержание образовательного процесса охватывает пять взаимодополняющих образовательных областей и строится на основе партнерского характера взаимодействия всех участников образовательных отношений.
Программа предполагает реализацию содержания образовательных областей на основе принципа интеграции и на основе комплексно – тематического принципа построения образовательного процесса. Образовательный процесс строится на адекватных по возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы и ведущим видом деятельности является игра.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов совместной деятельности детей и взрослого, самостоятельной деятельности детей, в ходе режимных моментов; в ходе взаимодействия с семьями детей по реализации Программы.
Новости и события
Все новости и события
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника